Apresentação da pesquisa sobre Dificuldade de Aprendizagem

Ouça no Podcastl. O que nos moveu o interesse deste trabalho foi a disciplina Tecnologia e Educação.
Realizamos a pesquisa no primeiro semestre de 2009 na escola: Municipal Sobral Pinto, situada no Conjunto Paulo VI na cidade de Belo Horizonte.
Tivemos como objetivo abordar as possíveis dificuldades de aprendizagens dos alunos nessa instituição. E o público da pesquisa foi o coordenador do projeto da Escola integrada, que relatou quais são os problemas que os alunos apresentam na aprendizagem.
Realizamos a entrevista com perguntas semi-estruturadas, e com resultado abordou-se que há grande dificuldade com o desenvolvimento da escrita e leitura , com os fatos citados a instituição busca orientar pedagogicamente e psicologicamente cada um dos alunos, estas atividades se dão a partir de reforços escolar, reuniões com pais ou responsável para a solução dos possíveis problemas.

O uso das TIC's

As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) é uma ferramenta que deverá ser usada a favor da educação, de forma que contribua para o processo de aprendizagem do aluno. A forma como as TIC’s vem sendo usadas nas salas de aulas, de um modo geral não tem contribuído para o desenvolvimento integral do aluno. O professor ainda não está preparado para o uso de tais.
O professor Valdemar Setzer da USP tem uma posição muito radical quanto ao uso das TIC’s, “computador e internet são coisas sérias e não brinquedos. E por falar nisso, somente ao redor dos 17 anos é que um jovem começa a perceber que o computador e a internet podem ser instrumentos sérios e úteis”. O adolescente e/ou a criança ainda não sabe usar as TIC’s para adquirir conhecimento, pois o uso que se faz dela é apenas para o entretenimento.
O professor para fazer o uso correto das TIC’s na educação tem de mediar o interesse do aluno para que as informações que ele busque o leve a construir o conhecimento. Para isso o professor tem que se apropriar dessas tecnologias, e não fazer o uso superficial. Alem de dominá-las, estas tem que estar na sua pratica pedagógica.
Fazer o uso das TIC’s não é ensinar o adolescente e a criança a ligar/desligar o computador ou simplesmente a mexer na maquina, mas sim fazer se envolver e despertar a curiosidade que é natural neles. Com isso fica mais fácil levá-los a construírem seu próprio conhecimento, enquanto pessoas autônomas para assim levarem para toda a vida.

Trabalho produzido pelas alunas matriculadas no Curso de Pedagogia 6° Período.

As novas ferramentas de contribuição para o processo de ensino-aprendizagem

Resenha baseada no texto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Para facilitar a criação destas comunidades virtuais de aprendizagem ou não, surgem na Internet diversos softwares de agregação de pessoas. Dentre os muitos, alguns são voltados ao entretenimento, outros à distribuição de notícias até que chegamos naqueles focados no sistema de ensino e aprendizagem pela Internet. Esse ensino se denomina a educaçao á distância que vem ganhando seu espaço no mercado educacional .
Estes trazem consigo discussões pedagógicas para o desenvolvimento de metodologias educacionais utilizando canais de interação. Assim dentre outros, ganham espaço no cotidiano aos educadores virtuais pelo fato de possibilitarem fácil manuseio e controle de aulas, discussões, apresentações, enfim, atividades educacionais de forma virtual.
A difusão propagada pela Internet faz com que esta assume como uma enorme base de dados complementar, onde todos os alunos poderão ter acesso a informação útil para execução dos mais variados trabalhos escolares e dar uma forte contribuição para consolidação dos conhecimentos.
Entretanto segundo a autora, os professores lançam as informações, mas cabe ao aluno transformar essas informações em conhecimento. Nesse sentido a questão do ambiente virtual diz respeito como utilizar as ferramentas necessárias para o processo de ensino aprendizagem, em que os alunos e professores criam o processo de interação nessa nova forma de ensino a distância.

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Trabalho produzido pelas alunas matriculadas no Curso de Pedagogia 6° Período. www.pedagogia6m.blogspot.com



PRADO, Maria E. B. B. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. S/D. acesso em: http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/te/tetxt3.htm